“作为家长，我和孩子待在一起，各看各的书，虽然看似是陪伴孩子阅读，但是毫无交流。有时，我认为自己应该陪伴孩子读他喜欢的书，陪伴他成长，可这样做，我又觉得浪费了自己的时间，因为孩子的书，都不是我爱看的。”日前，在全国“整书阅读”的现场访谈中，台下的一位妈妈表达了自己在亲子共读中的困惑。

四川省"国培计划"专家组成员，西南大学教育硕士生导师熊生贵老师热情地为这位提问的母亲解答疑惑，他以养育孩子的经历为例，表达了“家长无需陪伴孩子共读”的观点。他不曾与儿子共读儿童读物，但在儿子的成长过程中，自己爱读书、爱写作的行为，早已潜移默化地影响了儿子。他认为，父母的时间和精力有限，做好自己的阅读与写作已经给孩子做了最好的示范，强行让自己陪伴孩子共读，只会影响自身的发展，也不利于给自己的孩子树立榜样。

熊生贵老师

参与访谈的汤勇老师和十画老师，与之持相反的观点。21世纪教育研究院常务学术委员，当了12年教育局局长的汤勇老师告诉这位提问者及参会者：如果教育局长、校长和老师都不阅读，却让孩子阅读，这是行不通的。我们应该在全社会范围内，形成良好的阅读风气。同样，如果父母不陪伴孩子阅读，便没有资格要求孩子阅读。他认为，父母陪伴孩子阅读童书，是养成良好阅读风气的方法。

汤勇老师

作为幼儿园园长、童书作家、诗人的十画老师，爱孩子，懂孩子，愿意陪伴孩子成长。作为一位母亲，她最担心孩子长大以后，便与自己没有了交流。所以，十画老师真切地希望：每一位家长，都能陪伴孩子共读，发现童书中的乐趣，陪伴孩子成长。

十画老师

参会者也纷纷表达了自己的看法，大部分比较认同“在孩子的成长过程中，父母需要陪伴孩子共读”这一观点。当然，也有部分父母对此仍持怀疑态度。

主持访谈的远川阅读研究院院长张建老师希望更多的父母能够加入“亲子陪伴，亲子阅读”这一行列中来，优化儿童阅读生态。

张建老师

做家长的真的必须和孩子一起共读吗？对此，你怎么看呢？

据悉，本次访谈内容来自全国“整书阅读”优质课展评暨“阅读·成长”课程研究联盟第四届高峰论坛，此次高峰论坛由成都远川教育培训学校主办，成都天立学校协办，中国成人教育协会培训中心和全国“阅读·成长”课程研究联盟提供学术指导。活动邀请了全国儿童阅读领域权威专家、知名儿童阅读推广人和名师、名校长组建专业阅读指导团队，推进统编教材背景下的整书阅读教学，促进书香校园建设工作。

封面新闻记者周丽梅

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